Empfehlenswertes zu AD(H)S und andere hilfreiche Titel
Arthen, K., Ruf, B. (2015): AD(H)S und Wahrnehmungsauffälligkeiten: Materialien zur grundlegenden Förderung für den Kindergarten und die 1. Klasse. Band 2, 3. Aufl. Auer, Augsburg
Bachmann, C.J., Philipsen, A., Hoffmann, F. (2017): ADHS in Deutschland: Trends in Diagnose und medikamentöser Therapie. Bundesweite Auswertung von Krankenkassen der Jahre 2009-2014 zur Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Deutsches Ärzteblatt, Jg. 114, Heft 9, 141-148
Banaschewski, T., Becker, K., Döpfner, M., Holtmann, M., Rösler, M., Romanos, M. (2017): Aufmerksamkeitsdefizit/Hyperaktivitätsstörung. Eine aktuelle Bestandsaufnahme. Deutsches Ärzteblatt, Jg. 114, Heft 9, 149-158
Beetz, A. (2014): Leseförderung mit Hund. Grundlagen und Praxis. Ernst Reinhardt, München
Beetz, A. (2015): Hunde im Schulalltag. Grundlagen und Praxis. 3. Aufl. Ernst Reinhardt, München
Böhm T. (2007): Elternrechte in der Schule. So machen Sie sich stark für Ihr Kind. Ernst Reinhardt, München
Brandau, H., Pretis, M.,Kaschnitz, W. (2014): ADHS bei Klein- und Vorschulkindern (Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär). Ernst Reinhardt, München
Boyle, C. (2015): Lamas und Alpakas in der pädagogischen Förderung von Kindern und Jugendlichen. 2. Aufl. Ernst Reinhardt, München
Breuer-Küppers, P., Bach, R. (2016): Schüler mit Lernbeeinträchtigungen im inklusiven Unterricht. Praxistipps für Lehrkräfte. Ernst Reinhardt, München
Brisch, K.H. (2015): SAFE ®. Sichere Ausbildung für Eltern. Sichere Bindung zwischen Eltern und Kind. Für Schwangerschaft und erste Lebensjahre. 7. Aufl. Klett-Cotta, Stuttgart
Cave, K., Riddell, C. (1994): Irgendwie Anders. Oetinger, Hamburg
Creed, L. (2012): …und dann kam Aero. Wie ein Hund mir half, ADHS zu überwinden. Ernst Reinhardt, München
Damm, Antje (2016): Echt wahr? 2. Aufl. Moritz, Frankfurt am Main
Dammann, D. (2012): Auswirklungen chronischer Störungen auf die Schule am Beispiel ADHS. Waldburg-Zeil Kliniken, Wangen
Döpfner, M., Frölich,J., Wolff Metternich,T. (2007): Ratgeber ADHS. Informationen für Betroffene, Eltern, Erzieher, Lehrer und Erzieher zu Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen. 2. aktualisierte Aufl. Hogrefe, Göttingen
Döpfner et al (2013): Therapieprogramm für Kinder mit hyperkinetischem und oppositionellem Problemverhalten THOP: Mit Online-Materialien (Materialien für die klinische Praxis). 5. Aufl. Beltz, Weinheim Basel
Ennulat, G. (2006): Wenn Kinder lügen. Klett-Cotta, Stuttgart
Ettrich, C. (2007): Konzentrationstrainings-Programm für Kinder. II: Arbeitsheft für die 1. und 2. Schulklasse.3. Aufl. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen
Ettrich, C. (2007): Konzentrationstrainings-Programm für Kinder. III: Arbeitsheft für die 3. und 4 Schulklasse. 3. Aufl. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen
F&L Schulorganisation: Versprochen! Flöttmann & Langenkämper, Beckum
Frormann, S., Krimphove, S. (2014): Bewegter Unterricht-bewegte Pause. Übungen und Spiele für eine bewegte Grundschule. AOL, Hamburg
Gawrilow, C. (2009): ADHS. Ernst Reinhardt, München
Gawrilow, C., Beetz, A. in: Creed, L. (2012): …und dann kam Aero. Wie ein Hund mir half, ADHS zu überwinden. Ernst Reinhardt, München.
Gawrilow, C. (2016): Lehrbuch ADHS. 2. Aufl. Ernst Reinhardt, München
Giesen, B. (2017): Literaturprojekt zu „Irgendwie Anders“. 12. Aufl. BVK, Kempen
Grumann, E. (2016): Puffel darf Fehler machen. Selbstbewusstseinstraining für Kinder. BoD, Norderstedt
Hoberg, K. (2018): Schulratgeber ADHS. Ein Leitfaden für LehrerInnen. 2. Aufl. Ernst Reinhardt, München
Hoza,B., Gerdes, A.C., Mrug, S., Hinshaw, S.,Bukowski, W.M., Gold, J.A., Arnold, L. E., Abikoff, H.B., Conners, C.K., Elliott, G.R., Greenhill, L.L., Hechtman, L., Jensen, P.S., Kraemer, H.C., March, J.S., Newcorn, J.H., Severe, J.B., Swanson, J.M., Vitiello, B., Wells, K.C., Wigal, T. (2005): Peer-assessed Outcomes in the Multimodal Treatment Study of Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. Journal auf Clinical Child and Adolescent Psychology 34, 74-86
Hüther, G., Bonney, H. (2017): Neues vom Zappelphilipp. ADS verstehen, vorbeugen und behandeln. 5. Aufl. Beltz, Weinheim Basel
Jacobs, C., Petermann, F. (2013): Training für Kinder mit Aufmerksamkeitsstörungen: Das neuropsychologische Gruppentraining ATTENTIONER (Therapeutische Praxis). 3. Aufl. Hogrefe, Göttingen
Juul, J. (2008): Nein aus Liebe. Klare Eltern – starke Kinder. 3. Aufl. Kösel, München
Kremer, G. (2016): Schulbegleiter erfolgreich einbinden. Förderschule. Ratgeber und Praxishilfen für Lehrer. Persen, Hamburg
Krowatschek, D., Krowatschek G., Albrecht, S. (2018): Marburger Konzentrationstraining (MKT) für Kindergarten, Vorschule und Eingangsstufe. Verlag modernes lernen, Dortmund
Krowatschek, D., Krowatschek G., Reid, C. (2017): Marburger Konzentrationstraining (MKT) für Schulkinder. 10. Aufl. modernes lernen, Dortmund
Krowatschek, D., Reid, C. (2018): Die Fly reist um die Welt: Neue Entspannungsgeschichten für unruhige, unauffällige, übermütige und änglstliche Kinder. 3. Aufl. Borgmann Media, Dortmund
Lauth, G.W., Schlottke, P.F. (2009): Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern: Mit Online-Materialien (Materialien für die klinische Praxis). 6. Aufl. Beltz, Weinheim Basel
Lehmkuhl, U. (2006) Instanzen im Schatten: Väter, Geschwister, bedeutsame Andere. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen
Mühlbradt, U.(2014): Logo Konzentrationstraining für den Deutschunterricht. 2. Aufl. Cornelsen, Berlin
Mußmann, F., Hardwig, T., Riethmüller, M. (2016): Arbeitsbelastungsstudie an niedersächsischen Schulen 2016. Qualität der Arbeitsbedingungen und psychische Belastungen von Lehrerinnen und Lehrern in Niedersachsen - Pressekonferenz 24.10.16, Kooperationsstelle Georg-August-Universität, Göttingen
Neuy-Bartmann, Astrid (2014). ADHS - Erfolgreiche Strategien für Erwachsene und Kinder. Klett-Cotta, Stuttgart
Palmowski, W. (2015): Nichts ist ohne Kontext. Systemische Pädagogik bei „Verhaltensauffälligkeiten“. 3. Aufl. modernes lernen, Dortmund
Petermann, F., Natzke, H., Gerken, N., Walter, H.J. (2006): Auf Schatzsuche - Ein Abenteuer mit Ferdi und seinen Freunden. Das Arbeitsheft für Kinder zum Verhaltenstraining für Schulanfänger. 2. Aufl. Hogrefe, Göttingen
Petermann, F., Döpfner, M., Görtz-Dorten, A. (2016): Ratgeber aggressives und oppositionelles Verhalten bei Kindern. Informationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und Erzieher. 3. überarbeitete Aufl. Hogrefe, Göttingen
Petermann, U. (2013): Die Kapitän-Nemo-Geschichten. Geschichten gegen Angst und Stress. 18. Aufl. Herder, Freiburg im Breisgau
Reimann-Höhn, U. (2016): AD(H)S in der Pubertät. Jugendliche stärken und Krisen meistern. Herder, Freiburg im Breisgau
Rossa, R., Rossa, J. (2017): Wenn du ein Bonbon wärst ...: 120 verrückte Fragekarten für den Einstieg in die Kinderpsychotherapie. Kartenset mit Anleitung. Mit Online-Materialien, Karten. Beltz, Weinheim Basel
Rossi, P. (200): Im Labyrinth: Hochbegabte Kinder in Schule und Gesellschaft. 2. Aufl. LIT Verlag, Münster.
Saul, R. (2015): Die ADHS-Lüge. Eine Fehldiagnose und ihre Folgen. Klett-Cotta, Stuttgart
Schubert, I., Lehmkuhl, G. (2017): Editorial: Verlauf und Therapie von ADHS und der Stellenwert im Erwachsenenalter. Deutsches Ärzteblatt, Jg. 114, Heft 9, S. 139-140
Sozialgesetzbuch (SGB IX): Neuntes Buch Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen Stand: Neuntes Buch Sozialgesetzbuch vom 23. Dezember 2016 (BGBl. I S. 3234), das zuletzt durch Artikel 23 des Gesetzes vom 17. Juli 2017 (BGBl. I S. 2541) geändert worden ist
Simchen, H. (2005): Kinder und Jugendliche mit Hochbegabung. Erkennen, stärken, fördern - damit Begabung zum Erfolg führt. Kohlhammer, Stuttgart.
Simchen, H. (2012): AD(H)S und Hochbegabung - eine Balance zwischen hohem Selbstanspruch und ständiger Enttäuschung in: http://www.adhs-deutschland.de/Home/ADHS/Schule/AD-H-S-und-Hochbegabung.aspx (Stand 27.10.2018)
Sprick, R. S. (2013): Discipline in the Secondary Classroom. 3rd ed., John Wiley and Sons, Somerset, NJ
Stremme, C. (2016): Unterrichtsbesuche unter Kollegen. Hospitationen gemeinsam durchführen, den eigenen Unterricht verbessern. AOL, Hamburg
Stremme, C. (2018): Keep cool. Hilfen bei ADHS. Elternratgeber für Schule und Zuhause. Ernst Reinhardt, München
Timm, K. (2014): Verstärkersysteme wirkungsvoll einsetzen. Regionale Schulberatungsstelle Kreis Borken, Borken
Ulsamer, B. (2010): Wie Sie alte Wunden allein heilen und neue Kraft schöpfen. Familienaufstellung ohne Stellvertreter. Ein Selbsthilfebuch mit CD. Kösel, München
Wernicke, J. (2013): Rechenschwäche gibt es nicht. In: https://www.spektrum.de/news/rechenschwaeche-gibt-es-nicht/1209908 (Stand 7.2.2019)
Wickert, U. (2008): Gauner muss man Gauner nennen. Von der Sehnsucht nach verlässlichen Werten. 2.Aufl. Piper, München
Wingert, G., Vollmari, H., Legner, B. (2015): Entspannung-pur! Fantasiereisen für Kinder und Jugendliche. Verlag modernes lernen, Dortmund/Basel
Welsche, M. (2018): Beziehungsorientierte Bewegungspädagogik. Ernst Reinhardt, München.
Zernick-Förster, S. (2013): Komm, wir machen Yoga!: Die schönsten Partnerübungen für Eltern und Kinder. Mit CD. Südwest Verlag, München
DVDs und CDs
Bonney, H. (2010) Zappelix Zaubert. Lernspiel für Kinder zur Behandlung bei AD(H)S. MultiMediaManufaktur, Frankfurt am Main. CD und Handbuch.
Aust-Claus, E., Hammer, P.M (2003): ADS, Eltern als Coach. Das ADS-Elterntraining auf DVD. Das OptiMind® Konzept. OptiMind media, Wiesbaden
Institut für Systemische Therapie Wien (2016): Ronni Rocket. Wie das ADHS siegt und wie es scheitert. Carl Auer Verlag, Wien
Filme
McNamara, M. (2018): ADHS - ein Leben lang. (3sat Mediathek)
Material
Verhaltensregeln: Bildkarten mit Regeln für das soziale Miteinander in Kindergarten und 1. und 2. Klasse. Georg Westermann Verlag. Bestellnummer: 36015.
